{"id":482,"date":"2024-05-30T17:03:54","date_gmt":"2024-05-30T17:03:54","guid":{"rendered":"https:\/\/pppozimek.pl\/?page_id=482"},"modified":"2024-09-01T08:41:10","modified_gmt":"2024-09-01T08:41:10","slug":"koncepcja-pracy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pppozimek.pl\/?page_id=482","title":{"rendered":"KONCEPCJA PRACY"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

DRODZY RODZICE, NAUCZYCIELE, SPECJALI\u015aCI\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

KONCEPCPCJA PRACY\nPORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ\nW OZIMKU NA LATA 2015-2020<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1. Podstawa prawna<\/strong><\/p>

Cel funkcjonowania<\/strong> i zadania poradni wyznaczaj\u0105 akty i przepisy prawa o\u015bwiatowego:<\/p>

Ustawa o systemie o\u015bwiaty z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. z p\u00f3\u017an. zmianami (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. , Nr256, poz.2572);<\/p>

Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczeg\u00f3\u0142owych zasad dzia\u0142ania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz.U z 2013 r. poz.199);<\/p>

Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach ( Dz.U. z 2013 r. poz. 532);<\/p>

Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 18 wrze\u015bnia 2008 r. w sprawie orzecze\u0144 i opinii wydawanych przez zespo\u0142y orzekaj\u0105ce dzia\u0142aj\u0105ce w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. z 2008 r. Nr 173 poz.1072):<\/p>

Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ozimku z dnia 01.02.2011 r.<\/p>


Realizacji i modyfikacji zada\u0144 dokonuje si\u0119 w oparciu o:<\/strong><\/p>

Oczekiwania i potrzeby \u015brodowiska lokalnego(okre\u015blone na podstawie diagnozy potrzeb rodzic\u00f3w, dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz nauczycieli, wychowawc\u00f3w i pedagog\u00f3w z terenu obj\u0119tego dzia\u0142aniem poradni);<\/p>

Zadania zlecone przez Opolskiego Kuratora O\u015bwiaty;<\/p>

Kwalifikacje zawodowe, umiej\u0119tno\u015bci i do\u015bwiadczenia pracownik\u00f3w;<\/p>

Baz\u0119 lokalow\u0105 oraz wyposa\u017cenie w pomoce diagnostyczno-terapeutyczne.<\/p>

\u00a0<\/p>


2. Charakterystyka Poradni<\/strong><\/p>

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ozimku<\/strong> zosta\u0142a powo\u0142ana przez Kuratora O\u015bwiaty w Opolu 01 lutego 1978 roku jako plac\u00f3wka o\u015bwiatowa. Pocz\u0105tkowo jako Poradnia Wychowawczo-Zawodowa \u015bwiadczy\u0142a zadania w zakresie opieki psychologicznej i pedagogicznej nad dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105, diagnozy przyczyn trudno\u015bci w nauce i wychowawczych, kwalifikowania do kszta\u0142cenia specjalnego i form pomocy korekcyjno-wyr\u00f3wnawczej, wspierania nauczycieli w pracy z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 oraz poradnictwa zawodowego.<\/p>

W roku 1993 nast\u0105pi\u0142o przekszta\u0142cenie poradni wychowawczo-zawodowej w poradni\u0119 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 o poszerzonym zakresie dzia\u0142a\u0144. Zakres us\u0142ug \u015bwiadczonych przez poradni\u0119 obj\u0105\u0142 r\u00f3wnie\u017c dzia\u0142ania profilaktyczne, prorodzinne, rozszerzon\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 orzecznicz\u0105 oraz wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z rodzicami i nauczycielami dzieci niepe\u0142nosprawnych.<\/p>

Aktualnie Poradnia realizuje zadania w zakresie: diagnozowania dzieci i m\u0142odzie\u017cy, udzielania dzieciom i m\u0142odzie\u017cy oraz rodzicom i prawnym opiekunom bezpo\u015bredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, realizuje zadania profilaktyczne oraz wspieraj\u0105ce edukacyjn\u0105 i wychowawcz\u0105 funkcj\u0119 przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki, wspiera nauczycieli i wychowawc\u00f3w w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych.<\/p>

Organem prowadz\u0105cym Poradni\u0119 jest Powiat Opolski. Nadz\u00f3r merytoryczny nad plac\u00f3wk\u0105 sprawuje Opolski Kurator O\u015bwiaty. Poradnia ma swoj\u0105 siedzib\u0119 w Ozimku ul. Cz\u0119stochowska 31 \u2013 w budynku szpitala. Rejonem dzia\u0142ania Poradni jest Powiat Opolski ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem przedszkoli, szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek w gmin: Chrz\u0105stowice, Ozimek, Tarn\u00f3w Opolski i Turawa. Na terenie dzia\u0142ania Poradni znajduj\u0105 si\u0119 72 plac\u00f3wki o\u015bwiatowe uprawnione do nieodp\u0142atnego korzystania z oferty Poradni.<\/p>


Misj\u0105 Poradni<\/strong> jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz oddzia\u0142ywa\u0144 edukacyjno-wychowawczych rodziny i szko\u0142y na r\u00f3\u017cnych etapach rozwoju. Cel ten jest realizowany poprzez:<\/p>

Diagnoz\u0119 i identyfikacje problem\u00f3w;<\/p>

Wspomaganie rozwoju dziecka;<\/p>

Pomoc rodzicom, prawnym opiekunom i nauczycielom w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w edukacyjnych i innych zwi\u0105zanych z trudno\u015bciami<\/p>

w funkcjonowaniu dziecka\/ucznia;<\/p>

Psychologiczne wspieranie rodzic\u00f3w;<\/p>

Pedagogizacje rodzic\u00f3w;<\/p>

Bie\u017c\u0105ce wsparcie nauczycieli.<\/p>

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w atmosferze otwarto\u015bci, pe\u0142nego zaanga\u017cowania w trosce o wysoki standard profesjonalnie \u015bwiadczonych us\u0142ug.<\/p>


Wizja funkcjonowania Poradni<\/strong> to profesjonalna przyjazna dzieciom, m\u0142odzie\u017cy, ich rodzicom, prawnym opiekunom i nauczycielom plac\u00f3wka. Wspieraj\u0105ca ich w pokonywaniu ogranicze\u0144 wynikaj\u0105cych z zaburze\u0144 rozwojowych i uwarunkowa\u0144 \u015brodowiskowych oraz umo\u017cliwiaj\u0105ca wszechstronn\u0105 stymulacj\u0119 ich rozwoju w celu harmonijnego i prawid\u0142owego funkcjonowania w \u015bwiecie zewn\u0119trznym.<\/p>

Poradnia zatrudnia: psycholog\u00f3w, pedagog\u00f3w, doradc\u0119 zawodowego, tyflopedagog\u00f3w, surdopedagog\u00f3w, neurologoped\u0119,.<\/p>

Korzystanie z us\u0142ug \u015bwiadczonych przez poradni\u0119 jest dobrowolne i nieodp\u0142atne.<\/p>

\u00a0<\/p>

3. G\u0142\u00f3wne kierunki dzia\u0142ania wynikaj\u0105 z podstaw prawnych funkcjonowania Poradni:<\/strong><\/p>


A) Podnoszenie jako\u015bci zarz\u0105dzania i organizacji pracy.<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Dla sprawnej realizacji zada\u0144 Poradni niezb\u0119dny jest bardzo dobrze funkcjonuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny dyrektora oraz profesjonalna , nastawiona na rozw\u00f3j zawodowy kadra. Tworzenie pozytywnego klimatu w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w Poradni sprzyja skutecznej komunikacji, zaanga\u017cowaniu, innowacyjno\u015bci , osobistemu rozwojowi oraz doskonaleniu pracy zespo\u0142owej. Sprzyja to wysokiemu poziomowi \u015bwiadczonych us\u0142ug.<\/p>

Dba\u0142o\u015b\u0107 o wysoki poziom us\u0142ug w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wymaga systematycznego doskonalenia diagnozy skuteczno\u015bci form udzielanej pomocy oraz dostosowania oferty us\u0142ug do potrzeb \u015brodowiska lokalnego.<\/p>

Poradnia posiada bardzo dobrze wyposa\u017cone gabinety do diagnozy i terapii indywidualnej, oraz sale terapeutyczne do neuroterapii, terapii grupowej, diagnozy dzieci autystycznych, z zastosowaniem nowoczesnych narz\u0119dzi diagnostycznych i terapeutycznych. Wszystkie gabinety i sale terapeutyczne dostosowane s\u0105 do potrzeb os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych. Wydzielone s\u0105 miejsca do karmieniam i przewijania niemowl\u0105t. Poradnia posiada bardzo dobre zaplecze lokalowe o charakterze administracyno-socjalnym. W 2015 roku zosta\u0142y zako\u0144czone prace adaptacyjne pomieszczenia, w kt\u00f3rym zosta\u0142o umieszczone Archiwum Poradni.<\/p>


B) Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wynikaj\u0105ce z realizacji zada\u0144 statutowych w siedzibie Poradni i w terenie jej dzia\u0142ania.<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Diagnozowanie<\/strong> problem\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy, w szczeg\u00f3lno\u015bc w celu rozpoznawania i zaspokajania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka\/ucznia oraz rozpoznawania , wynikaj\u0105 z : niepe\u0142nosprawno\u015bci, niedostosowania spo\u0142ecznego, zagro\u017cenia niedostosowaniem spo\u0142ecznym, ze szczeg\u00f3lnych uzdolnie\u0144, ze specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119, z zaburze\u0144 komunikacji j\u0119zykowej, z choroby przewlek\u0142ej, z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych, z niepowodze\u0144 edukacyjnych, z zaniedba\u0144 \u015brodowiskowych wynikaj\u0105cych z sytuacji bytowej ucznia i jego rodziny, sposobem sp\u0119dzania czasu wolnego i kontakt\u00f3w \u015brodowiskowych oraz z trudno\u015bci adaptacyjnych zwi\u0105zanych z r\u00f3\u017cnicami kulturowymi lub ze zmian\u0105 \u015brodowiska edukacyjnego , w tym zwi\u0105zanych z wcze\u015bniejszym kszta\u0142ceniem za granic\u0105. Prowadzenie bada\u0144 przesiewowych Widz\u0119, S\u0142ysz\u0119, M\u00f3wi\u0119 oraz Diagnozy Umiej\u0119tno\u015bci na Starcie Szkolnym- z u\u017cyciem platformy multimedialnej i tablet\u00f3w.<\/p>

Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i m\u0142odzie\u017cy poprzez<\/strong> : opiniowanie lub orzekanie, indywidualne lub grupowe zaj\u0119cia terapeutyczne- neuroterapia EEG-Biofeedback, Metod\u0105 Warnkego, terapia og\u00f3lnorozwojowa, zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne, terapia uczni\u00f3w dyslektycznych i maj\u0105cych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu, zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje spo\u0142eczne, socjoterapia, terapia wspieraj\u0105ca dzieci w sytuacjach traumatycznych lub kryzysowych, zaj\u0119cia o charakterze wychowawczym wspieraj\u0105ce nauczyciela w jego miejscu pracy, logoterapia; terapi\u0119 rodziny, grupy wsparcia, warsztaty dla rodzic\u00f3w i nauczycieli, prowadzenie madiacji i interwencji kryzysowej, porady i konsultacje- w tym konsultowanie z Nauczycielami IPET-\u00f3w, wyk\u0142ady i prelekcje \u2013 w ramach spotka\u0144 z Radami Pedagogicznymi i Rodzicami, dzia\u0142alno\u015b\u0107 profilaktyczne w zakresie uzale\u017cnie\u0144 i innych problem\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz ochrona zdrowia psychicznego oraz dzia\u0142alno\u015b\u0107 informacyjno-szkoleniowa- porzez bezpo\u015brednie spotkania a tak\u017ce artyku\u0142y tematyczne w lokalnej prasie i na stronie www. Poradni.<\/p>

Udzielanie pomocy uczniom w wyborze kierunku kszta\u0142cenia i zawodu oraz planowaniu kszta\u0142cenia i kariery zawodowej<\/strong>– dla absolwent\u00f3w szk\u00f3\u0142 masowych i realizuj\u0105cych podstaw\u0119 kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dostosowana do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci uczni\u00f3w z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym w stopniu lekkim.<\/p>

Wspieranie rodzic\u00f3w<\/strong> w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w edukacyjnych i wychowawczych. Zadanie to realizujemy poprzez: opiniowanie i orzekanie w sprawach dzieci i m\u0142odzie\u017cy, konsultacje indywidualne i zbiorowe, grupy wsparcia, zaj\u0119cia warsztatowe \u201eSzko\u0142a dla Rodzic\u00f3w i Wychowawc\u00f3w\u201d, mediacje, wyk\u0142ady i prelekcje, udzielanie porad i dzia\u0142alno\u015b\u0107 informacyjno-szkoleniow\u0105.<\/p>

Udzielanie wsparcia nauczycielom, wychowawcom i specjalistom<\/strong> udzielaj\u0105cym pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach w rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, udzielaniu pomocy w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych, a zw\u0142aszcza w rozpoznawaniu ryzyka wyst\u0105pienia specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 u uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej, planowaniu i realizacji zada\u0144 z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego, rozwijaniu zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w, pracy z uczniem niepe\u0142nosprawnym, w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez: udzia\u0142 w radach pedagogicznych, udzia\u0142 w zespo\u0142ach zadaniowych , porady i konsultacje indywidualne i zbiorowe, prowadzenie mediacji i interwencji kryzysowej, prowadzenie zaj\u0119\u0107 o charakterze wychowawczym w zespo\u0142ach klasowych, prowadzenie bada\u0144 przesiewowych wzroku, s\u0142uchu, z zakresu profilaktyki dysleksji, pomoc w konstruowaniu IPET-\u00f3w, dzia\u0142alno\u015b\u0107 informacyjno-szkoleniowej.<\/p>


C) Wsp\u00f3\u0142praca ze \u015brodowiskiem lokalnym<\/strong>, z przedszkolami, szko\u0142ami, plac\u00f3wkami wychowawczymi, innymi poradniami, plac\u00f3wkami doskonalenia nauczycieli i bibliotekami pedagogicznymi, organizacjami pozarz\u0105dowymi oraz innymi instytucjami \u015bwiadcz\u0105cymi poradnictwo i pomoc dzieciom i m\u0142odzie\u017cy, rodzicom, prawnym opiekunom i nauczycielom, w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez: dzia\u0142alno\u015b\u0107 informacyjn\u0105 \u2013 ulotka informacyjna , strona www., artyku\u0142y w prasie lokalnej, konsultacje ze specjalistami z innych poradni, Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, O\u015brodka Interwencji Kryzysowej, Gminnych O\u015brodk\u00f3w Pomocy Spo\u0142ecznej, Policji, kurator\u00f3w s\u0105dowych i spo\u0142ecznych, asystent\u00f3w rodziny, O\u015brodk\u00f3w Zdrowia, udzia\u0142 w konferencjach i szkoleniach oraz organizowanie praktyk studenckich we wsp\u00f3\u0142pracy z uczelniami wy\u017cszymi.<\/p>


Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ozimku ma charakter rozwojowy, aby w spos\u00f3b dynamiczny realizowa\u0107 wyzwania zmieniaj\u0105cej si\u0119 rzeczywisto\u015bci spo\u0142eczno-edukacyjnej i wychowawczej. Dokument ten zosta\u0142 pozytywnie zaopiniowany przez Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 na posiedzeniu w dniu 01 wrze\u015bnia 2015 roku.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DRODZY RODZICE, NAUCZYCIELE, SPECJALI\u015aCI KONCEPCPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W OZIMKU NA LATA 2015-2020 1. Podstawa prawna Cel funkcjonowania i zadania poradni wyznaczaj\u0105 akty i przepisy prawa o\u015bwiatowego: Ustawa o systemie o\u015bwiaty z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. z p\u00f3\u017an. zmianami (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. , Nr256, poz.2572); Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 1 lutego […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","footnotes":""},"class_list":["post-482","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t