{"id":492,"date":"2024-05-30T17:11:16","date_gmt":"2024-05-30T17:11:16","guid":{"rendered":"https:\/\/pppozimek.pl\/?page_id=492"},"modified":"2025-05-08T10:50:58","modified_gmt":"2025-05-08T10:50:58","slug":"statut-poradni","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pppozimek.pl\/?page_id=492","title":{"rendered":"STATUT PORADNI"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

DRODZY RODZICE, NAUCZYCIELE, SPECJALI\u015aCI\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

STATUT PORADNI <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 Za\u0142\u0105cznik do Uchwa\u0142y Nr 4\/2024-2025<\/em><\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ozimku <\/em><\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 z dnia\u00a0 07 lutego 2025r.<\/em><\/p>

\u00a0<\/em><\/p>

\u00a0<\/p>

S T A T U T<\/h2>

\u00a0<\/h2>

PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ<\/h2>

\u00a0<\/strong><\/h2>

W O Z I M K U<\/strong><\/h2>

\u00a0<\/strong><\/p>

Ozimek 2025<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

Spis tre\u015bci:<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

Rozdzia\u0142\u00a0 \u00a0I\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Postanowienia wst\u0119pne \u2013 podstawa prawna<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0\u00a0 II\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Cele i zadania poradni<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0\u00a0 III\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Organy poradni\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0\u00a0 IV\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Organizacja poradni<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0\u00a0 V\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Szczeg\u00f3\u0142owa organizacja poradni w danym roku szkolnym<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0\u00a0 VI\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Zakres zada\u0144 pracownik\u00f3w poradni<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0 VII\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Gospodarka finansowa<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Rozdzia\u0142\u00a0 VIII\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><\/td>

Postanowienia ko\u0144cowe<\/p>

\u00a0<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

\u00a0<\/strong><\/p>

Rozdzia\u0142\u00a0 I<\/strong><\/p>

Postanowienia wst\u0119pne<\/strong><\/p>

\u00a7 1<\/strong><\/h4>
  1. \u00a0<\/strong>Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ozimku, zwana dalej poradni\u0105, jest publiczn\u0105 plac\u00f3wk\u0105 o\u015bwiatow\u0105 i dzia\u0142a w oparciu o nast\u0119puj\u0105ce przepisy:<\/li><\/ol>
    • Ustaw\u0119 z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 737 ze zm.).<\/li>
    • Ustaw\u0119 z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 986, 1871).<\/li>
    • Ustaw\u0119 z dnia 5 czerwca 1998r. o samorz\u0105dzie powiatowym (Dz. U. \u00a0z 2024 r. poz.107, 1907).<\/li>
    • Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009r. o finansach publicznych (t.j. Dz. U. z 2024r. poz. 1530, 1572, 1717, 1756, 1907,).<\/li>
    • Rozporz\u0105dzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w\u00a0sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej (Dz.U. z 2002 r. Nr 223 poz. 1869 ze zm.).<\/li>
    • Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013r. w sprawie szczeg\u00f3\u0142owych\u00a0\u00a0 zasad\u00a0\u00a0 dzia\u0142ania\u00a0\u00a0 publicznych poradni psycho-logiczno\u00a0 \u2013 \u00a0\u00a0pedagogicznych,\u00a0 w\u00a0 tym\u00a0\u00a0 publicznych\u00a0\u00a0\u00a0 poradni\u00a0 \u00a0specjali-stycznych (Dz. U. z 2023 r. poz. 2499).<\/li>
    • Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach (Dz.U. z 2023 r., poz. 1798).<\/li>
    • Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 wrze\u015bnia 2017 r. w sprawie orzecze\u0144 i opinii wydawanych przez zespo\u0142y orzekaj\u0105ce dzia\u0142aj\u0105ce w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. z 2023 r., poz. 2061).<\/li>
    • oraz inne akty prawne reguluj\u0105ce zasady dzia\u0142ania poradni psychologiczno \u2013 pedagogicznej.<\/li><\/ul>

      \u00a7 2<\/h4>

      Siedziba poradni mie\u015bci si\u0119 w Ozimku przy ul. Cz\u0119stochowskiej 31.<\/p>

      \u00a7 3<\/h4>

      Organem prowadz\u0105cym poradni\u0119 jest Powiat Opolski z siedzib\u0105 w Opolu 1-go Maja 29.<\/p>

      \u00a7 4<\/h4>

      Organem sprawuj\u0105cym nadz\u00f3r pedagogiczny jest Opolski Kurator O\u015bwiaty z siedzib\u0105 w Opolu ul. Piastowska 14.<\/p>

      \u00a7 5<\/h4>

      Teren dzia\u0142ania poradni okre\u015bla organ prowadz\u0105cy.<\/p>

      Zgodnie z Uchwa\u0142\u0105 Nr XX\/171\/01 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 28 czerwca 2001r. zasi\u0119g terytorialny poradni obejmuje Powiat Opolski.<\/p>

      \u00a7 6<\/h4>

      Poradnia u\u017cywa piecz\u0119ci o nast\u0119puj\u0105cej tre\u015bci:<\/p>

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Poradnia<\/strong><\/h6>
      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Psychologiczno-Pedagogiczna<\/strong><\/h6>
      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 w Ozimku <\/strong><\/h6>
      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ul.<\/strong>Cz\u0119stochowska 31<\/strong><\/h6>
      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 77\/465 12 54<\/strong><\/h6>
      NIP 991-00-59-880, REGON 001076270<\/strong><\/h6>

      \u00a0<\/strong><\/p>

      Rozdzia\u0142 II<\/strong><\/p>

      Cele i zadania poradni<\/strong><\/p>

      \u00a7 7<\/h4>

      1.\u00a0\u00a0 Poradnia udziela dzieciom, od momentu urodzenia, i m\u0142odzie\u017cy pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz \u00a0pomocy w wyborze kierunku kszta\u0142cenia i zawodu, udziela rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno \u2013 pedago-gicznej zwi\u0105zanej z wychowywaniem i kszta\u0142ceniem dzieci i m\u0142odzie\u017cy, a tak\u017ce wspomaga przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki w zakresie realizacji zada\u0144 dydak-tycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych.<\/p>

      2.\u00a0\u00a0 Do zada\u0144 Poradni nale\u017cy:<\/p>

      • diagnozowanie dzieci i m\u0142odzie\u017cy, w szczeg\u00f3lno\u015bci w celu okre\u015blenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidual-nych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, wyja\u015bnienia mechanizm\u00f3w ich funkcjonowania w odniesieniu do zg\u0142aszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwi\u0105zania tego problemu,<\/li>
      • efektem diagnozowania dzieci i m\u0142odzie\u017cy jest w szczeg\u00f3lno\u015bci:
        1. wydanie opinii,<\/li>
        2. wydanie orzeczenia o potrzebie: kszta\u0142cenia specjalnego, zaj\u0119\u0107 rewali-dacyjno \u2013 wychowawczych, indywidualnego obowi\u0105zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci \u00a0i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
        3. obj\u0119cie dzieci i m\u0142odzie\u017cy albo dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz rodzic\u00f3w bezpo\u015bredni\u0105 pomoc\u0105 psychologiczno \u2013 pedagogiczn\u0105,<\/li>
        4. wspomaganie nauczycieli w zakresie pracy z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 oraz rodzicami,<\/li><\/ol><\/li>
        5. udzielanie dzieciom i m\u0142odzie\u017cy oraz rodzicom bezpo\u015bredniej pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej polegaj\u0105cej w szczeg\u00f3lno\u015bci na:
          1. prowadzeniu terapii dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz ich rodzin,<\/li>
          2. udzielaniu wsparcia dzieciom i m\u0142odzie\u017cy wymagaj\u0105cym pomocy psychologiczno – pedagogicznej lub pomocy w wyborze kierunku kszta\u0142cenia i zawodu oraz planowaniu kszta\u0142cenia i kariery zawodowej,<\/li>
          3. udzielaniu pomocy rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywi-dualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz w rozwi\u0105zy-waniu problem\u00f3w edukacyjnych i wychowawczych,<\/li><\/ol><\/li>
          4. pomoc udzielana jest dzieciom i m\u0142odzie\u017cy oraz rodzicom w szczeg\u00f3lno\u015bci \u00a0w formie:
            1. indywidualnych lub grupowych zaj\u0119\u0107 terapeutycznych dla dzieci i m\u0142o-dzie\u017cy,<\/li>
            2. terapii rodziny,<\/li>
            3. grup wsparcia,<\/li>
            4. prowadzenia mediacji,<\/li>
            5. interwencji kryzysowej,<\/li>
            6. warsztat\u00f3w,<\/li>
            7. porad i konsultacji,<\/li>
            8. wyk\u0142ad\u00f3w i prelekcji,<\/li>
            9. dzia\u0142alno\u015bci informacyjno –<\/strong> szkoleniowej,<\/li><\/ol><\/li>
            10. realizowanie zada\u0144 profilaktycznych oraz wspieraj\u0105cych wychowawcz\u0105 i edukacyjn\u0105 funkcj\u0119 przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki, w tym wspieranie nauczycieli\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez:
              1. udzielanie nauczycielom, wychowawcom, grup wychowawczych lub specjalistom udzielaj\u0105cym pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej w przedszkolu, szkole lub plac\u00f3wce \u2013 pomocy w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, w tym rozpoznawaniu ryzyka wyst\u0105pienia specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 u uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej, planowaniu i realizacji zada\u0144 z zakresu doradztwa edukacyjno \u2013 zawodowego, rozwijaniu zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w,<\/li>
              2. wsp\u00f3\u0142pracy z przedszkolami, szko\u0142ami i plac\u00f3wkami w udzielaniu \u00a0i orga-nizowaniu przez przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej oraz opracowywaniu realizowaniu indywidualnych program\u00f3w edukacyjno \u2013 terapeutycznych oraz indywidualnych program\u00f3w zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno \u2013 wychowawczych,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/li>
              3. wsp\u00f3\u0142pracy, na pisemny wniosek dyrektora przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki lub rodzica dziecka niepe\u0142nosprawnego albo pe\u0142noletniego ucznia niepe\u0142nosprawnego, w okre\u015bleniu niezb\u0119dnych do nauki warunk\u00f3w, sprz\u0119tu specjalistycznego i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych, w tym wykorzystuj\u0105cych technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowie-dnich ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dziecka niepe\u0142nosprawnego albo pe\u0142noletniego ucznia niepe\u0142no-sprawnego,<\/li>
              4. udzielaniu nauczycielom, wychowawcom grup wychowawczych lub specjalistom pomocy w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych \u00a0i wychowawczych,<\/li>
              5. podejmowaniu dzia\u0142a\u0144 z zakresu profilaktyki uzale\u017cnie\u0144 i innych problem\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
              6. prowadzeniu edukacji dotycz\u0105cej ochrony zdrowia psychicznego w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy, rodzic\u00f3w i nauczycieli,<\/li><\/ol><\/li>
              7. zadania o kt\u00f3rych mowa w \u00a78 ust.2 pkt 5 realizowane s\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci \u00a0w formie:
                1. porad i konsultacji,<\/li>
                2. udzia\u0142u w spotkaniach odpowiednio nauczycieli, wychowawc\u00f3w grup wychowawczych i specjalist\u00f3w,<\/li>
                3. udzia\u0142u w zebraniach rad pedagogicznych,<\/li>
                4. warsztat\u00f3w,<\/li>
                5. grup wsparcia,<\/li>
                6. wyk\u0142ad\u00f3w i prelekcji,<\/li>
                7. prowadzenia mediacji,<\/li>
                8. interwencji kryzysowej,<\/li>
                9. dzia\u0142alno\u015bci informacyjno \u2013 <\/strong>szkoleniowej.<\/li><\/ol><\/li><\/ul>

                  • \u00a7 8<\/strong><\/h4><\/li><\/ul>
                    1. Poradnia wydaje \u00a0opinie \u00a0w \u00a0sprawach \u00a0okre\u015blonych \u00a0w \u00a0ustawie \u00a0z \u00a0dnia 07 wrze\u015bnia 1991r. o \u00a0systemie\u00a0 o\u015bwiaty, w ustawie z dnia 26 czerwca 1974r. Kodeks Pracy oraz w przepisach wydanych na podstawie tych ustaw.<\/li>
                    2. Poradnia mo\u017ce wydawa\u0107 opinie tak\u017ce w innych sprawach, ni\u017c okre\u015blone w prze-pisach, o kt\u00f3rych mowa w ust. 1, zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem i wychowaniem dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li>
                    3. Poradnia wydaje opini\u0119 na pisemny wniosek rodzica dziecka (prawnego opiekuna) albo pe\u0142noletniego ucznia, kt\u00f3rego dotyczy opinia; wniosek powinien zawiera\u0107 uzasadnienie.<\/li>
                    4. Osoba sk\u0142adaj\u0105ca wniosek, mo\u017ce do\u0142\u0105czy\u0107 do wniosku posiadan\u0105 dokumentacj\u0119 uzasadniaj\u0105c\u0105 wniosek, w szczeg\u00f3lno\u015bci wyniki obserwacji i bada\u0144 psychologicz-nych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich, a w przypadku dziecka ucz\u0119szczaj\u0105cego do przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki albo pe\u0142noletniego ucznia ucz\u0119szczaj\u0105cego do szko\u0142y lub plac\u00f3wki – tak\u017ce opini\u0119 nauczycieli, wychowawc\u00f3w grup wychowawczych lub specjalist\u00f3w udzielaj\u0105cych pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej w przedszkolu, szkole lub plac\u00f3wce.<\/li>
                    5. Je\u017celi w celu wydania opinii jest niezb\u0119dne przeprowadzenie bada\u0144 lekarskich, na wniosek poradni rodzic dziecka przedstawia za\u015bwiadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka, a pe\u0142noletni ucze\u0144 \u2013 za\u015bwiadczenie lekarskie o swoim stanie zdrowia zawieraj\u0105ce informacje niezb\u0119dne do wydania opinii.<\/li>
                    6. W celu uzyskania informacji o problemach dydaktycznych i wychowawczych dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia poradnia mo\u017ce zwr\u00f3ci\u0107 si\u0119 do dyrektora odpowiednio przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki, do kt\u00f3rej dziecko lub pe\u0142noletni ucze\u0144 ucz\u0119szcza, o wydanie opinii nauczycieli, wychowawc\u00f3w lub specjalist\u00f3w, informuj\u0105c o tym osob\u0119 sk\u0142adaj\u0105c\u0105 wniosek.<\/li>
                    7. Opinia poradni zawiera:<\/li><\/ol>
                      • oznaczenie poradni wydaj\u0105cej opini\u0119,<\/li>
                      • numer opinii,<\/li>
                      • dat\u0119 wydania opinii,<\/li>
                      • podstaw\u0119 prawn\u0105 wydania opinii,<\/li>
                      • imi\u0119 i nazwisko dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia, kt\u00f3rego dotyczy opinia, jego numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL \u2013 seri\u0119 i numer dokumentu potwierdzaj\u0105cego jego to\u017csamo\u015b\u0107, dat\u0119 i miejsce jego urodzenia oraz miejsce zamieszkania, nazw\u0119 i adres odpowiednio przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki oraz oznaczenie odpowiednio oddzia\u0142u przedszkolnego w przed-szkolu, oddzia\u0142u w szkole lub grupy wychowawczej w plac\u00f3wce, do kt\u00f3rej dziecko albo pe\u0142noletni ucze\u0144 ucz\u0119szcza,<\/li>
                      • okre\u015blenie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia oraz opis mechanizm\u00f3w wyja\u015bniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia, w odniesieniu do problemu zg\u0142aszanego we wniosku o wydanie opinii,<\/li>
                      • stanowisko w sprawie, kt\u00f3rej dotyczy opinia, oraz szczeg\u00f3\u0142owe jego uzasadnienie,<\/li>
                      • wskazania dla nauczycieli dotycz\u0105ce pracy z dzieckiem albo pe\u0142noletnim uczniem,<\/li>
                      • wskazania dla rodzic\u00f3w dotycz\u0105ce pracy z dzieckiem albo wskazania dla pe\u0142noletniego ucznia, kt\u00f3re powinien stosowa\u0107 w celu rozwi\u0105zania zg\u0142asza-nego problemu,<\/li>
                      • imiona i nazwiska oraz podpisy specjalist\u00f3w, kt\u00f3rzy sporz\u0105dzili opini\u0119,<\/li>
                      • podpis dyrektora poradni.<\/li><\/ul>
                        1. W przypadku gdy opinia dotyczy dziecka ucz\u0119szczaj\u0105cego do przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki albo pe\u0142noletniego ucznia, na pisemny wniosek rodzic\u00f3w albo pe\u0142noletniego ucznia, poradnia przekazuje kopi\u0119 opinii do przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki, do kt\u00f3rej dziecko albo pe\u0142noletni ucze\u0144 ucz\u0119szcza.<\/li>
                        2. Poradnia wydaje, na pisemny wniosek rodzica (prawnego opiekuna) albo pe\u0142noletniego ucznia, informacj\u0119 o wynikach diagnozy przeprowadzonej w poradni.

                          \u00a0<\/h4>

                          \u00a7 9<\/strong><\/p><\/li><\/ol>

                          1. Poradnia realizuje zadania wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105c tak\u017ce z innymi poradniami, plac\u00f3w-kami doskonalenia nauczycieli i bibliotekami pedagogicznymi oraz organiza-cjami pozarz\u0105dowymi i innymi podmiotami \u015bwiadcz\u0105cymi poradnictwo, pomoc dzieciom, m\u0142odzie\u017cy oraz rodzicom i nauczycielom poprzez:
                            • inicjowanie dzia\u0142a\u0144 i wsp\u00f3\u0142prac\u0119 w realizacji program\u00f3w integruj\u0105cych \u015brodowisko na rzecz dzieci\u00a0 i m\u0142odzie\u017cy i ich rodzin,<\/li>
                            • konsultacje, wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 zawodowych oraz informacji w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa o\u015bwiatowego,<\/li>
                            • gotowo\u015b\u0107 do poszerzania oferty dzia\u0142ania zgodnie z potrzebami \u015brodowiska.<\/li><\/ul><\/li><\/ol>

                              Rozdzia\u0142\u00a0 III<\/strong><\/p>

                              Organy poradni <\/strong><\/p>

                              \u00a7 10<\/strong><\/h4>

                              Organami poradni s\u0105:<\/p>

                              1. Dyrektor\u00a0 poradni,<\/li>
                              2. Rada Pedagogiczna.

                                \u00a0<\/h4>

                                \u00a7 11<\/strong><\/p><\/li><\/ol>

                                Kompetencje Dyrektora poradni<\/p>

                                1. Kieruje dzia\u0142alno\u015bci\u0105 poradni i reprezentuje j\u0105 na zewn\u0105trz.<\/li>
                                2. Sprawuje nadz\u00f3r pedagogiczny oraz przedstawia wnioski wynikaj\u0105ce ze sprawowanego nadzoru i informuje rad\u0119 pedagogiczn\u0105 o dzia\u0142aniu poradni co najmniej dwa razy w roku.<\/li>
                                3. Realizuje uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej, podj\u0119te w ramach kompetencji stanowi\u0105cych.<\/li>
                                4. Dysponuje \u015brodkami okre\u015blonymi w planie finansowym poradni i ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za ich prawid\u0142owe wykorzystanie, a tak\u017ce mo\u017ce organizowa\u0107 administracyjn\u0105, finansow\u0105 i gospodarcz\u0105 obs\u0142ug\u0119 poradni.<\/li><\/ol>
                                  1. Wykonuje zadania zwi\u0105zane z zapewnieniem bezpiecze\u0144stwa uczniom i nauczycielom w czasie zaj\u0119\u0107 organizowanych w poradni.<\/li>
                                  2. Wykonuje inne zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w szczeg\u00f3lnych.<\/li>
                                  3. Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a ze szko\u0142ami wy\u017cszymi oraz zak\u0142adami kszta\u0142cenia nauczycieli w organizacji praktyk studenckich.<\/li>
                                  4. Jest kierownikiem zak\u0142adu pracy dla zatrudnionych w poradni nauczycieli oraz . pracownik\u00f3w nie b\u0119d\u0105cych nauczycielami w szczeg\u00f3lno\u015bci decyduje w sprawach
                                    • zatrudniania i zwalniania pracownik\u00f3w,<\/li>
                                    • przyznawania nagr\u00f3d oraz wymierzania kar porz\u0105dkowych ,<\/li>
                                    • wyst\u0119powania z wnioskami po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144 dla pracownik\u00f3w.<\/li><\/ul><\/li>
                                    • Administruje Zak\u0142adowy Fundusz \u015awiadcze\u0144 Socjalnych.<\/li>
                                    • Jest przewodnicz\u0105cym zespo\u0142u orzekaj\u0105cego lub upowa\u017cnia osob\u0119 do pe\u0142nienia funkcji przewodnicz\u0105cego zespo\u0142u.<\/li>
                                    • Zapewnia pomoc pracownikom w realizacji ich zada\u0144, doskonaleniu zawodowym oraz nadzoruje prawid\u0142owy przebieg awansu zawodowego zatrudnionych nauczycieli.<\/li>
                                    • Organizuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej.<\/li>
                                    • Ustala przydzia\u0142y czynno\u015bci zatrudnionym pracownikom.<\/li>
                                    • Sporz\u0105dza arkusz organizacyjny plac\u00f3wki, roczny plan pracy i plan finansowy.<\/li>
                                    • Ustala organizacj\u0119 sprawozda\u0144 z dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki.<\/li>
                                    • Za zgod\u0105 Zarz\u0105du Powiatu Opolskiego wyznacza nauczyciela do zast\u0119powania dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ozimku w przypadku jego nieobecno\u015bci.<\/li><\/ol>

                                      • \u00a7 1<\/strong>2<\/h4><\/li><\/ul>

                                        Rada Pedagogiczna Poradni: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>

                                        1. W poradni dzia\u0142a Rada Pedagogiczna, kt\u00f3ra jest kolegialnym organem poradni w zakresie realizacji jej statutowych zada\u0144.<\/li>
                                        2. W sk\u0142ad Rady Pedagogicznej wchodz\u0105: dyrektor poradni i wszyscy zatrudnieni w poradni W zebraniach rady pedagogicznej mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c bra\u0107 udzia\u0142 z g\u0142osem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodnicz\u0105cego za zgod\u0105 lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzysze\u0144 i innych organizacji, kt\u00f3rych celem statutowym jest dzia\u0142alno\u015b\u0107 wychowawcza lub rozszerzanie, i wzbogacanie form dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej poradni.<\/li>
                                        3. Przewodnicz\u0105cym Rady Pedagogicznej jest dyrektor poradni.<\/li>
                                        4. Zebrania Rady Pedagogicznej s\u0105 organizowane przed rozpocz\u0119ciem roku szkolnego, w ka\u017cdym semestrze, po zako\u0144czeniu rocznych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych oraz w miar\u0119 bie\u017c\u0105cych potrzeb. Zebrania mog\u0105 by\u0107 organizowane na wniosek organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora poradni, organu prowadz\u0105cego poradni\u0119 albo co najmniej 1\/3 cz\u0142onk\u00f3w Rady\u00a0<\/li>
                                        5. Przewodnicz\u0105cy prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej cz\u0142onk\u00f3w o terminie i porz\u0105dku zebrania zgodnie z regulaminem rady.<\/li>
                                        6. Dyrektor poradni przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej ni\u017c dwa razy w roku szkolnym, og\u00f3lne wnioski wynikaj\u0105ce ze sprawowanego nadzoru peda-gogicznego oraz informacje o dzia\u0142alno\u015bci poradni.<\/li>
                                        7. Do kompetencji stanowi\u0105cych rady pedagogicznej nale\u017cy:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a) zatwierdzanie plan\u00f3w\u00a0 pracy poradni,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie innowacji i eksperyment\u00f3w pedagogicznych w poradni, \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli poradni.<\/li>
                                        8. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczeg\u00f3lno\u015bci:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 a) organizacj\u0119 pracy poradni, w tym tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 dydaktycznych,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 b) projekt planu finansowego poradni,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144, \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 d) propozycje dyrektora poradni w sprawach przydzia\u0142u nauczycielom sta\u0142ych prac i zaj\u0119\u0107 w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych.<\/li>
                                        9. Dyrektor poradni wstrzymuje wykonanie uchwa\u0142, o kt\u00f3rych mowa w pkt. 7, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwa\u0142y dyrektor niezw\u0142ocznie zawiadamia organ prowadz\u0105cy poradni\u0119 oraz organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny. Organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny uchyla uchwa\u0142\u0119 w razie stwierdzenia jej niezgodno\u015bci z przepisami prawa po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii organu prowadz\u0105cego poradni\u0119. Rozstrzygni\u0119cie organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny jest ostateczne,<\/li>
                                        10. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu poradni albo jego zmian i\u00a0 uchwala proponowane zmiany<\/li>
                                        11. Rada Pedagogiczna mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 z wnioskiem o odwo\u0142anie dyrektora ze stanowiska\u00a0 kierowniczego do organu prowadz\u0105cego.<\/li>
                                        12. Uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej s\u0105 podejmowane zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015bci\u0105 g\u0142os\u00f3w w obecno\u015bci co najmniej po\u0142owy jej cz\u0142onk\u00f3w.<\/li>
                                        13. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej dzia\u0142alno\u015bci, zebrania rady pedagogicznej s\u0105 protoko\u0142owane.<\/li>
                                        14. Pracownicy pedagogiczni s\u0105 zobowi\u0105zani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, kt\u00f3re mog\u0105 narusza\u0107 dobro osobiste uczni\u00f3w lub ich rodzic\u00f3w, a tak\u017ce nauczycieli i innych pracownik\u00f3w poradni.

                                          \u00a0<\/h4><\/li><\/ol>

                                          \u00a7 13<\/strong><\/h4>

                                          Zasady wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania\u00a0 organ\u00f3w poradni oraz spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w mi\u0119dzy nimi:<\/p>

                                          1. Dyrektor poradni zasi\u0119ga opinii Rady Pedagogicznej w wa\u017cnych sprawach dotycz\u0105cych funkcjonowania poradni.<\/li><\/ol>
                                            1. Spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w mi\u0119dzy organami:<\/li><\/ol>

                                              1) spory mi\u0119dzy Rad\u0105 Pedagogiczn\u0105 a Dyrektorem poradni rozwi\u0105zuje si\u0119 poprzez rozmowy negocjacyjne,<\/p>

                                              2) w przypadku braku porozumienia strony mog\u0105 zwr\u00f3ci\u0107 si\u0119 o pomoc w ro-zwi\u0105zaniu konfliktu do organu prowadz\u0105cego lub organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny w zale\u017cno\u015bci od tego w czyjej kompetencji le\u017cy sporna sprawa.<\/p>

                                              Rozdzia\u0142\u00a0 IV<\/strong><\/p>

                                              Organizacja poradni\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>

                                              \u00a7 1<\/strong>4<\/h4>
                                              1. Poradni\u0105 kieruje dyrektor, kt\u00f3ry realizuje zadania zwierzchnika s\u0142u\u017cbowego wobec pracownik\u00f3w.<\/li><\/ol>
                                                1. Dyrektor poradni za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego poradni\u0119, mo\u017ce utworzy\u0107 stanowisko wicedyrektora oraz, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb, inne stanowiska kierownicze.<\/li><\/ol>
                                                  1. Poradnia realizuje zadania przy pomocy specjalist\u00f3w: psycholog\u00f3w, pedago-g\u00f3w, logoped\u00f3w i doradc\u00f3w zawodowych, kt\u00f3rzy s\u0105 pracownikami pedagogicz-nymi oraz lekarza dla potrzeb dzia\u0142alno\u015bci orzeczniczej.<\/li>
                                                  2. Status prawny pracownik\u00f3w administracji okre\u015blaj\u0105 przepisy o pracownikach samorz\u0105dowych.\u00a0\u00a0<\/li>
                                                  3. Poradnia dzia\u0142a w ci\u0105gu ca\u0142ego roku szkolnego jako plac\u00f3wka, w kt\u00f3rej nie s\u0105 przewidziane ferie szkolne.<\/li>
                                                  4. Organ prowadz\u0105cy, kt\u00f3ry prowadzi wi\u0119cej ni\u017c jedn\u0105 poradni\u0119, mo\u017ce ustali\u0107 terminy przerw w pracy niekt\u00f3rych poradni w okresie ferii letnich. Ustalenie termin\u00f3w przerw w pracy poradni w okresie ferii letnich nast\u0119puje w porozu-mieniu z dyrektorem poradni.\u00a0<\/li>
                                                  5. Dzienny czas pracy poradni ustala dyrektor poradni za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego.<\/li>
                                                  6. Pracownicy pedagogiczni i pracownicy nie b\u0119d\u0105cy nauczycielami pracuj\u0105 wed\u0142ug ustalonego tygodniowego harmonogramu.<\/li>
                                                  7. Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradni\u0119 jest dobrowolne i nieodp\u0142atne.<\/li>
                                                  8. Organ prowadz\u0105cy okre\u015bla teren dzia\u0142ania Poradni.<\/li>
                                                  9. Poradnia udziela pomocy dzieciom i m\u0142odzie\u017cy, rodzicom i nauczycielom z przedszkoli, szk\u00f3\u0142 lub plac\u00f3wek maj\u0105cych siedzib\u0119 na terenie dzia\u0142ania poradni.<\/li>
                                                  10. W przypadku dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz rodzic\u00f3w dzieci, nie ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki, pomocy udziela poradnia w\u0142a\u015bciwa ze wzgl\u0119du na miejsce zamieszkania dziecka.<\/li>
                                                  11. Na podstawie porozumienia zawartego mi\u0119dzy organami prowadz\u0105cymi poradnie, poradnia mo\u017ce udziela\u0107 pomocy dzieciom i m\u0142odzie\u017cy ich rodzicom \u00a0i nauczycielom z przedszkoli, szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek nie maj\u0105cych siedziby na terenie dzia\u0142ania poradni oraz niezamieszka\u0142ym na terenie dzia\u0142ania poradni dzieciom i rodzicom dzieci, nieucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki.<\/li>
                                                  12. W przypadku gdy poradnia sta\u0142a si\u0119 niew\u0142a\u015bciwa do udzielania pomocy dziecku, w szczeg\u00f3lno\u015bci w zwi\u0105zku ze zmian\u0105 terenu dzia\u0142ania poradni lub zmian\u0105 miejsca zamieszkania dziecka, dyrektor poradni, na wniosek rodzic\u00f3w dziecka (prawnych opiekun\u00f3w), niezw\u0142ocznie przekazuje publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym specjalistycznej, w\u0142a\u015bciwej udzielania pomocy dziecku, indywidualn\u0105 teczk\u0119 zawieraj\u0105c\u0105 dokumentacj\u0119 bada\u0144 \u00a0i czynno\u015bci uzupe\u0142niaj\u0105cych. Dyrektor publicznej poradni przekazuj\u0105cej indywidualn\u0105 teczk\u0119 sporz\u0105dza protok\u00f3\u0142 zawieraj\u0105cy w szczeg\u00f3lno\u015bci: oznaczenie poradni przekazuj\u0105cej i poradni w\u0142a\u015bciwej do udzielania pomocy dziecku, chronologiczny\u00a0 spis dokument\u00f3w zawartych w indywidualnej teczce, podpisy dyrektora poradni przekazuj\u0105cej i przyjmuj\u0105cej dokumentacj\u0119 oraz dat\u0119 przekazania.<\/li>
                                                  13. W poradni s\u0105 organizowane i dzia\u0142aj\u0105 zespo\u0142y orzekaj\u0105ce, wydaj\u0105ce orzeczenia o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, o potrzebie zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno-wychowawczych, o potrzebie indywidualnego obowi\u0105-zkowego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Zespo\u0142y orzekaj\u0105ce s\u0105 organizowane i dzia\u0142aj\u0105 na podstawie przepis\u00f3w w sprawie orzecze\u0144 i opinii wydawanych przez zespo\u0142y orzekaj\u0105ce dzia\u0142aj\u0105ce w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. \u00a0<\/li>
                                                  14. Diagnozowanie i orzekanie w sprawach dzieci i m\u0142odzie\u017cy z wadami wzroku, s\u0142uchu i autyzmem stanowi zadanie poradni wyznaczonej przez Opolskiego Kuratora O\u015bwiaty.<\/li>
                                                  15. Pracownicy pedagogiczni realizuj\u0105 zadania poradni r\u00f3wnie\u017c poza poradni\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci w przedszkolach, szko\u0142ach, plac\u00f3wkach oraz w \u015brodowisku rodzinnym dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li><\/ol>

                                                    \u00a7 1<\/strong>5<\/h4>
                                                    1. Pomoc dzieciom i m\u0142odzie\u017cy mo\u017ce by\u0107 udzielana w poradniach tak\u017ce przez wolontariuszy, kt\u00f3rzy wspieraj\u0105 realizacj\u0119 zada\u0144 z zakresu pomocy psycholo-giczno-pedagogicznej \u015bwiadczonej przez poradni\u0119.\u00a0<\/li>
                                                    2. Wolontariuszem w poradni mo\u017ce by\u0107 osoba\u00a0 pe\u0142noletnia,\u00a0 kt\u00f3ra nie\u00a0 by\u0142a\u00a0 skazana\u00a0 za\u00a0 umy\u015blne\u00a0\u00a0 przest\u0119pstwo\u00a0 i\u00a0 przeciwko\u00a0 kt\u00f3rej\u00a0 nie\u00a0\u00a0 toczy\u00a0\u00a0 si\u0119\u00a0 \u00a0\u00a0post\u0119powanie karne, oraz przestrzega zasad, o kt\u00f3rych mowa w \u00a715 i 5.<\/li>
                                                    3. Dyrektor poradni informuje wolontariusza o specyfice pracy poradni i konie-czno\u015bci zachowania tajemnicy w sprawach dotycz\u0105cych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, rodzic\u00f3w i nauczycieli korzystaj\u0105cych z pomocy poradni.<\/li>
                                                    4. Dyrektor poradni zawiera z wolontariuszem porozumienie okre\u015blaj\u0105ce:<\/li><\/ol>
                                                      • zakres, spos\u00f3b i czas wykonywania przez wolontariusza zada\u0144,<\/li>
                                                      • czas trwania porozumienia,<\/li>
                                                      • zobowi\u0105zanie wolontariusza do wykonywania zada\u0144 we wsp\u00f3\u0142pracy ze specjalistami, jak w 14 ust. 3,<\/li>
                                                      • zobowi\u0105zanie wolontariusza do nieujawniania informacji dotycz\u0105cych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, rodzic\u00f3w i nauczycieli korzystaj\u0105cych z pomocy poradni,<\/li>
                                                      • postanowienie o mo\u017cliwo\u015bci rozwi\u0105zania porozumienia. \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 5. Wolontariusz wykonuje zadania okre\u015blone w porozumieniu we wsp\u00f3\u0142pracy z osobami, o kt\u00f3rych\u00a0 mowa w pkt. 3 , oraz pod nadzorem dyrektora poradni lub wyznaczonej przez niego osoby.

                                                        \u00a7 16<\/strong><\/h4><\/li><\/ul>
                                                        1. Poradnia prowadzi:<\/li><\/ol>
                                                          • wykaz alfabetyczny dzieci i m\u0142odzie\u017cy korzystaj\u0105cych z pomocy poradni, zawieraj\u0105cy numer nadany przez poradni\u0119 przy zg\u0142oszeniu, imi\u0119 (imiona) i nazwisko dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia, jego dat\u0119 urodzenia, numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL \u2013 seri\u0119 i numer dokumentu potwierdzaj\u0105cego jego to\u017csamo\u015b\u0107 oraz adres zamieszkania,<\/li>
                                                          • rejestr wydanych opinii i rejestr wydanych orzecze\u0144, zawieraj\u0105cy numer okre\u015blony w pkt 1, numer opinii lub orzeczenia oraz dat\u0119 ich wydania;<\/li>
                                                          • dokumentacj\u0119, o kt\u00f3rej mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 5 ustawy.<\/li><\/ul>
                                                            1. Dokumentacja, o kt\u00f3rej mowa w ust.1 pkt 1 i 2, mo\u017ce by\u0107 prowadzona tak\u017ce w formie elektronicznej.<\/li><\/ol>
                                                              1. Za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego poradni\u0119, dokumentacja, o kt\u00f3rej mowa w ust.1 pkt 1 i 2, mo\u017ce by\u0107 prowadzona wy\u0142\u0105cznie w formie elektronicznej, dokumentacja prowadzona w formie elektronicznej zwana jest dalej „dokumentacj\u0105 elektroniczn\u0105\u201d.<\/li>
                                                              2. Prowadzenie dokumentacji elektronicznej wymaga:<\/li><\/ol>
                                                                • zachowania selektywno\u015bci dost\u0119pu do danych stanowi\u0105cych dokumentacje elektroniczn\u0105;<\/li>
                                                                • zabezpieczenia danych stanowi\u0105cych dokumentacj\u0119 elektroniczn\u0105 przed zniszczeniem, uszkodzeniem lub utrat\u0105 oraz dost\u0119pem os\u00f3b nieuprawnionych;<\/li>
                                                                • rejestrowania historii zmian i ich autor\u00f3w.<\/li><\/ul>
                                                                  1. System informatyczny s\u0142u\u017c\u0105cy do prowadzenia dokumentacji elektronicznej powinien umo\u017cliwia\u0107 eksport danych do formatu XML oraz sporz\u0105dzenie w postaci papierowej dokumentacji, o kt\u00f3rej mowa w ust. 1 pkt 1 i 2.<\/li><\/ol>
                                                                    1. Poradnia prowadzi ponadto:<\/li><\/ol>
                                                                      • karty indywidualne dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                      • dzienniki indywidualnych zaj\u0119\u0107 pracownik\u00f3w pedagogicznych,<\/li>
                                                                      • dokumentacj\u0119 zaj\u0119\u0107 grupowych prowadzonych przez pracownik\u00f3w pedagogicznych.
                                                                        1. Poradnia prowadzi r\u00f3wnie\u017c inn\u0105 dokumentacj\u0119 wynikaj\u0105c\u0105 z przepis\u00f3w obowi\u0105zuj\u0105cego prawa.<\/li>
                                                                        2. Poradnia przechowuje dokumentacj\u0119 na zasadach okre\u015blonych w odr\u0119bnych<\/li><\/ol><\/li><\/ul>

                                                                          Rozdzia\u0142\u00a0 V\u00a0 <\/strong><\/p>

                                                                          Szczeg\u00f3\u0142owa organizacja pracy poradni w\u00a0 danym roku szkolnym<\/strong><\/p>

                                                                          \u00a7 17<\/strong><\/h4>

                                                                          1. Szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 dzia\u0142ania poradni w danym roku szkolnym okre\u015bla arkusz organizacji poradni, opracowany przez dyrektora poradni, z uwzgl\u0119d-nieniem rocznego planu pracy oraz\u00a0 planu finansowego poradni w terminie do dnia 30 kwietnia danego roku. Arkusz organizacji poradni zatwierdza organ prowadz\u0105cy poradni\u0119 do dnia\u00a0 25 maja\u00a0 danego roku.<\/p>

                                                                          2. W arkuszu organizacji poradni zamieszcza si\u0119 w szczeg\u00f3lno\u015bci: liczb\u0119 pracownik\u00f3w poradni, w tym pracownik\u00f3w zajmuj\u0105cych stanowiska kierownicze, oraz og\u00f3ln\u0105 liczb\u0119 godzin zaj\u0119\u0107 finansowanych ze \u015brodk\u00f3w przydzielonych przez organ prowadz\u0105cy.<\/p>

                                                                          \u00a7 18<\/strong><\/h4>

                                                                          Zaj\u0119cia zdalne<\/strong><\/p>

                                                                          1. Zaj\u0119cia w poradni zawiesza si\u0119, na czas oznaczony, w razie wyst\u0105pienia na danym terenie:<\/li><\/ol>

                                                                            1) zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa uczni\u00f3w w zwi\u0105zku z organizacj\u0105 i przebiegiem imprez og\u00f3lnopolskich lub mi\u0119dzynarodowych,<\/p>

                                                                            2) temperatury zewn\u0119trznej lub w pomieszczeniach, w kt\u00f3rych s\u0105 prowadzone zaj\u0119cia z uczniami, zagra\u017caj\u0105cej zdrowia uczni\u00f3w,<\/p>

                                                                            3) zagro\u017cenia zwi\u0105zanego z sytuacj\u0105 epidemiologiczn\u0105,<\/p>

                                                                            4) nadzwyczajnego zdarzenia zagra\u017caj\u0105cego bezpiecze\u0144stwu lob zdrowiu uczni\u00f3w innego ni\u017c okre\u015blone w pkt 1-3- w przypadkach i trybie okre\u015blonych w przepisach w Rozporz\u0105dzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r w sprawie bezpiecze\u0144stwa i higieny w publicznych i niepublicznych szko\u0142ach plac\u00f3wkach (L). Dz.U. z 2020 r. poz. 1604).<\/p>

                                                                            1. W przypadku zawieszenia zaj\u0119\u0107, o kt\u00f3rym mowa w ust. 1, na okres powy\u017cej dw\u00f3ch dni dyrektor organizuje dla uczni\u00f3w zaj\u0119cia z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107. Zaj\u0119cia te s\u0105 organizowane nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c od trzeciego dnia zawieszenia zaj\u0119\u0107.<\/li>
                                                                            2. O sposobie lub sposobach realizacji zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 dyrektor poradni informuje organ prowadz\u0105cy i organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny.<\/li>
                                                                            3. Nauczyciele i specjali\u015bci pracuj\u0105cy w poradni wsp\u00f3lnie ustalaj\u0105, we wsp\u00f3\u0142pracy z dyrektorem, tygodniowy zakres tre\u015bci do zrealizowania, bior\u0105c pod uwag\u0119 potrzeby edukacyjne i mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne uczni\u00f3w (w tym obj\u0119tych kszta\u0142ceniem specjalnym, wczesnym wspomaganiem rozwoju lub ucz\u0119szcza-j\u0105cych na zaj\u0119cia rewalidacyjno-wychowawcze) i uwzgl\u0119dniaj\u0105c w szczeg\u00f3l-no\u015bci:<\/li><\/ol>

                                                                              1) r\u00f3wnomierne obci\u0105\u017cenie uczni\u00f3w prac\u0105 w poszczeg\u00f3lnych dniach tygodnia; dzienny rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 oraz dob\u00f3r narz\u0119dzi pracy zdalnej powinny uwzgl\u0119dnia\u0107 mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne ucznia, jego wiek i etap edukacyjny oraz zalecenia medyczne odnosz\u0105ce si\u0119 do czasu korzystania z urz\u0105dze\u0144 umo\u017cliwiaj\u0105cych prac\u0119 zdaln\u0105,<\/p>

                                                                              2) zr\u00f3\u017cnicowanie zaj\u0119\u0107 w ka\u017cdym dniu, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cym tygodniowym rytmem dnia opracowanym na podstawie ramowego rozk\u0142adu dnia,<\/p>

                                                                              3) mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne uczni\u00f3w do podejmowania intensywnego wysi\u0142ku umys\u0142owego w ci\u0105gu dnia,<\/p>

                                                                              4) \u0142\u0105czenie pracy z u\u017cyciem monitor\u00f3w ekranowych oraz bez ich u\u017cycia,<\/p>

                                                                              5) ograniczenia wynikaj\u0105ce ze specyfiki zaj\u0119\u0107.<\/p>

                                                                              1. O propozycji tygodniowego zakresu tre\u015bci do zrealizowania w grupie wraz z po-daniem \u017ar\u00f3de\u0142 i materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do realizacji zaj\u0119\u0107, w tym materia\u0142\u00f3w w postaci elektronicznej, z kt\u00f3rych uczniowie lub rodzice mog\u0105 korzysta\u0107, nauczyciele poinformuj\u0105 dyrektora drog\u0105 elektroniczn\u0105 (na adres e-mail poradni) w ka\u017cdy poniedzia\u0142ek w godzinach od 8.00 do 10.00. Dyrektor zatwierdza propozycj\u0119, lub wprowadza w niej niezb\u0119dne zmiany, z uwzgl\u0119d-nieniem wymog\u00f3w zawartych w przepisach odr\u0119bnych.<\/li>
                                                                              2. W ka\u017cdy poniedzia\u0142ek nauczyciele prowadz\u0105cy zaj\u0119cia b\u0119d\u0105 przekazywali uczniom zadania. Nale\u017cy tak wybra\u0107 form\u0119 zadania, by ich wykonanie nie wymaga\u0142o wy\u0142\u0105cznie pracy z komputerem.<\/li>
                                                                              3. Zadania dla uczni\u00f3w powinny mie\u0107 charakter zestawu zada\u0144 lub zbioru pomys\u0142\u00f3w na zabaw\u0119, projekt\u00f3w plastycznych i technicznych, badawczych lub eksperyment\u00f3w, stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j uczni\u00f3w\/dzieci. Nie mo\u017cna wymaga\u0107 od rodzic\u00f3w uczni\u00f3w drukowania wykonanych zada\u0144, tworzenia prezentacji w p\u0142atnych aplikacjach, dokonywania zakupu dodatkowych materia\u0142\u00f3w pi\u015bmienniczych, ksi\u0105\u017cek i innych pomocy.<\/li>
                                                                              4. Nauczyciele informuj\u0105 na bie\u017c\u0105co rodzic\u00f3w o dost\u0119pnych materia\u0142ach i mo\u017cli-wych formach realizacji zada\u0144 przez dziecko.<\/li>
                                                                              5. Nauczyciele przygotowuj\u0105 dodatkowe propozycje zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w o specjal-nych potrzebach edukacyjnych, posiadaj\u0105cych orzeczenia o potrzebie kszta\u0142-cenia specjalnego. Propozycje te przekazuj\u0105 indywidualnie poczt\u0105 elektroniczn\u0105.<\/li>
                                                                              6. Nauczyciele ustalaj\u0105 z rodzicami mo\u017cliwo\u015b\u0107 konsultacji z nauczycielem prowadz\u0105cym zaj\u0119cia oraz przekazuj\u0105 im informacj\u0119 o formie i terminach tych konsultacji.<\/li>
                                                                              7. Nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do poinformowania rodzic\u00f3w nieposiadaj\u0105cych poczty elektronicznej o podj\u0119tych dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych z nauczaniem na odleg\u0142o\u015b\u0107 w inny spos\u00f3b ni\u017c za pomoc\u0105 poczty internetowej (np. telefonicznie).<\/li>
                                                                              8. Rodzice s\u0105 zobowi\u0105zani monitorowa\u0107 prac\u0119 uczni\u00f3w, kontaktowa\u0107 si\u0119 na bie\u017c\u0105co z nauczycielami w celu wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w zakresie wykonywania zada\u0144 poradni.

                                                                                \u00a7 19<\/strong><\/h4><\/li><\/ol>

                                                                                Bezpo\u015brednia pomoc psychologiczno-pedagogiczna<\/strong><\/p>

                                                                                W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania Poradni zadania w zakresie udzielania bezpo\u015bredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej s\u0105 wykonywane poprzez:<\/p>

                                                                                1. udost\u0119pnianie materia\u0142\u00f3w psychoedukacyjnych dotycz\u0105cych motywowania uczni\u00f3w przez rodzic\u00f3w do zdalnej nauki, sposob\u00f3w radzenia sobie ze stresem, bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy przy komputerze, dzia\u0142a\u0144 o cha-rakterze profilaktycznym, cyberprzemocy.<\/li>
                                                                                2. umo\u017cliwianie codziennych kontakt\u00f3w z nauczycielami i specjalistami poprzez kontakt telefoniczny, mailowy, wideokonferencje, inne ustalone wsp\u00f3lnie,<\/li>
                                                                                3. prowadzenie zaj\u0119\u0107 indywidualnych z dzieckiem z wykorzystaniem komunikator\u00f3w internetowych,<\/li>
                                                                                4. rozmowy z uczniami i rodzicami maj\u0105ce na celu m.in.: podtrzymanie pozytywnych relacji, radzenie sobie z emocjami, poczuciem zagro\u017cenia, osamotnienia, odizolowania, \u015bmierci\u0105 rodzica, depresj\u0105, zaburzeniami od\u017cywiania, brakiem kontaktu z r\u00f3wie\u015bnikami,<\/li>
                                                                                5. dostarczanie informacji o mo\u017cliwych konsultacjach ze specjalistami i sta\u0142y kontakt z pedagogiem i psychologiem,<\/li>
                                                                                6. opracowywanie materia\u0142\u00f3w dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepe\u0142nosprawno\u015bciami, z uwzgl\u0119dnieniem dosto-sowania do indywidualnych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci uczni\u00f3w wynikaj\u0105cych \u00a0z rodzaju dysfunkcji czy niepe\u0142nosprawno\u015bci.<\/li><\/ol>

                                                                                  Rozdzia\u0142\u00a0 VI<\/h2>

                                                                                  Zakres zada\u0144 pracownik\u00f3w poradni<\/strong><\/p>

                                                                                  \u00a7 20<\/h4>
                                                                                  1. Zatrudnieni w poradni specjali\u015bci realizuj\u0105 zadania poradni okre\u015blone w Rozdz. II dostosowuj\u0105c spos\u00f3b ich realizacji odpowiednio do rozpoznanych potrzeb dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li>
                                                                                  2. W przypadku braku doradcy zawodowego dyrektor poradni wyznacza \u00a0\u00a0psychologa lub pedagoga realizuj\u0105cego zadania z zakresu doradztwa \u00a0\u00a0

                                                                                    \u00a0<\/h4>

                                                                                    \u00a7 21<\/strong><\/p><\/li><\/ol>

                                                                                    1. Zadania psychologa i pedagoga poradni obejmuj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li><\/ol>
                                                                                      • prowadzenie bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych dotycz\u0105cych dzieci i m\u0142o-dzie\u017cy, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych\u00a0 oraz potencjalnych mo\u017cliwo\u015bci, a tak\u017ce wspieranie mocnych stron dzieci i m\u0142odzie\u017cy,\u00a0<\/li>
                                                                                      • prowadzenie dzia\u0142a\u0144 terapeutycznych wobec dzieci i m\u0142odzie\u017cy we wsp\u00f3\u0142pracy ze \u015brodowiskiem rodzinnym,<\/li>
                                                                                      • wspomaganie i rozw\u00f3j kompetencji wychowawczych oraz edukacyjnych rodzic\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                                      • podejmowanie dzia\u0142a\u0144 z zakresu profilaktyki uzale\u017cnie\u0144 dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz innych przejaw\u00f3w patologii spo\u0142ecznej, a tak\u017ce dzia\u0142a\u0144 z zakresu promocji zdrowia psychicznego, \u00a0<\/li>
                                                                                      • minimalizowanie skutk\u00f3w zaburze\u0144 rozwojowych, zachowa\u0144 dysfunkcyjnych i innych trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci i m\u0142odzie\u017cy poprzez r\u00f3\u017cne formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej skierowanej na \u015brodowisko przedszkolne, szkolne i rodzinne dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                                      • wsp\u00f3\u0142praca z przedszkolami i szko\u0142ami w zakresie rozpoznawania potrzeb edukacyjnych dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,<\/li>
                                                                                      • wspomaganie przedszkoli i szk\u00f3\u0142 w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktyczno \u2013 wychowawczych oraz udzielania wsparcia merytorycznego w sprawach zwi\u0105zanych z rozwojem i kszta\u0142ceniem dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                                      • wsp\u00f3\u0142praca z innymi specjalistami oraz instytucjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                                      • udzia\u0142 w dzia\u0142alno\u015bci opiniuj\u0105cej poradni,<\/li>
                                                                                      • udzia\u0142 w dzia\u0142alno\u015bci orzeczniczej poradni.<\/li><\/ul>
                                                                                        1. Zadania logopedy poradni obejmuj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li><\/ol>
                                                                                          • prowadzenie bada\u0144 i innych dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych stanu mowy dzieci i m\u0142odzie\u017cy, w tym diagnoza przyczyn i mechanizm\u00f3w przejawianych trudno\u015bci w komunikacji werbalnej,<\/li>
                                                                                          • udzielanie terapeutycznej pomocy logopedycznej dzieciom i m\u0142odzie\u017cy \u00a0w zale\u017cno\u015bci od rozpoznanych potrzeb przy wsp\u00f3\u0142pracy z ich \u015brodowiskiem rodzinnym,<\/li>
                                                                                          • podejmowanie dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych zapobiegaj\u0105cych powstawaniu zaburze\u0144 komunikacji j\u0119zykowej, w tym dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu wczesne wykrywanie i eliminowanie zaburze\u0144 mowy, we wsp\u00f3\u0142pracy z najbli\u017cszym \u015brodowiskiem dzieci,<\/li>
                                                                                          • wspomaganie dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i edukacyjnych nauczycieli przedszkoli i szk\u00f3\u0142 w zakresie wspierania rozwoju i minimalizowania zaburze\u0144 rozwoju mowy dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                                          • wsp\u00f3\u0142praca i innymi specjalistami oraz instytucjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz dzieci m\u0142odzie\u017cy,<\/li>
                                                                                          • udzia\u0142 w dzia\u0142alno\u015bci opiniuj\u0105cej poradni,<\/li>
                                                                                          • udzia\u0142 w dzia\u0142alno\u015bci orzeczniczej poradni.<\/li><\/ul>
                                                                                            1. Zadania doradcy zawodowego poradni obejmuj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li><\/ol>
                                                                                              • diagnoz\u0119 predyspozycji psychofizycznych i zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w pod k\u0105tem wyboru kierunku kszta\u0142cenia i zawodu,<\/li>
                                                                                              • gromadzenie, aktualizacj\u0119 i udost\u0119pnianie informacji edukacyjnych i zawo-dowych w\u0142a\u015bciwych dla danego poziomu kszta\u0142cenia,<\/li>
                                                                                              • udzielanie uczniom pomocy w wyborze kierunku kszta\u0142cenia i zawodu, \u00a0a tak\u017ce ich rodzicom poprzez dzia\u0142ania doradcze, konsultacyjne i infor-macyjne,<\/li>
                                                                                              • prowadzenie zaj\u0119\u0107 aktywizuj\u0105cych, przygotowuj\u0105cych uczni\u00f3w do \u015bwiado-mego planowania kariery i podj\u0119cia roli zawodowej,<\/li>
                                                                                              • wspieranie zada\u0144 realizowanych przez szko\u0142y na rzecz uczni\u00f3w rodzic\u00f3w i nauczycieli w zakresie wyboru kierunku kszta\u0142cenia i zawodu,<\/li>
                                                                                              • wsp\u00f3\u0142praca z instytucjami na rzecz pomocy uczniom w wyborze kierunku kszta\u0142cenia i zawodu,<\/li>
                                                                                              • udzia\u0142 w dzia\u0142alno\u015bci opiniuj\u0105cej i orzeczniczej poradni w zakresie zwi\u0105zanym z wyborem kierunku kszta\u0142cenia i zawodu.
                                                                                                1. W przedszkolu, szkole i plac\u00f3wce oraz w \u015brodowisku rodzinnym dzieci i m\u0142odzie\u017cy realizowane s\u0105 przede wszystkim zadania poradni zwi\u0105zane z dzia-\u0142alno\u015bci\u0105\u00a0 doradczo \u2013 konsultacyjn\u0105, mediacyjn\u0105 oraz interwencj\u0105 kryzysow\u0105 a tak\u017ce dzia\u0142alno\u015bci\u0105 diagnostyczn\u0105 \u2013 stosowanie do potrzeb.<\/li>
                                                                                                2. W przedszkolu, szkole i plac\u00f3wce realizowane s\u0105 tak\u017ce zadania zwi\u0105zane z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 informacyjno – szkoleniow\u0105 poradni.

                                                                                                  \u00a7 23<\/h4><\/li><\/ol><\/li><\/ul>

                                                                                                  Zakres zada\u0144 pracownik\u00f3w\u00a0 administracji – nie b\u0119d\u0105cych nauczycielami \u2013 okre\u015bla Regulamin organizacyjny poradni.<\/p>

                                                                                                  \u00a0<\/p>

                                                                                                  Rozdzia\u0142\u00a0 VII<\/strong><\/p>

                                                                                                  Gospodarka finansowa<\/strong><\/p>

                                                                                                  \u00a7 24<\/strong><\/h4>
                                                                                                  1. Poradnia dysponuje mieniem powiatu niezb\u0119dnym do wykonywania zada\u0144 statutowych.<\/li>
                                                                                                  2. Poradnia dzia\u0142a w formie organizacyjno-prawnej jako powiatowa jednostka bud\u017cetowa:
                                                                                                    1. prowadzi gospodark\u0119 finansow\u0105 wed\u0142ug w zasad okre\u015blonych w ustawie o finansach publicznych,<\/li>
                                                                                                    2. pokrywa swoje wydatki bezpo\u015brednio z bud\u017cetu poradni,<\/li>
                                                                                                    3. podstaw\u0105 gospodarki finansowej jest plan\u00f3w dochod\u00f3w i wydatk\u00f3w zwany Planem Finansowym Poradni.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>

                                                                                                      Rozdzia\u0142 VIII<\/strong><\/p>

                                                                                                      Postanowienia ko\u0144cowe<\/strong><\/p>

                                                                                                      \u00a7 25<\/strong><\/h4>

                                                                                                      Nowelizacja i zmiany statutu<\/p>

                                                                                                      1. Wnioski w sprawie zmiany statutu lub jego cz\u0119\u015bci, w tym wynik\u0142e ze zmian przepis\u00f3w prawa mog\u0105 sk\u0142ada\u0107: dyrektor poradni i pracownicy pedagogiczni.<\/li>
                                                                                                      2. Statut niniejszy zosta\u0142 zatwierdzony i przyj\u0119ty przez Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 Poradni w dniu 07 lutego 2025 roku.<\/li>
                                                                                                      3. Z niniejszym statutem w dniu 07 lutego 2025 roku zostali zapoznani r\u00f3wnie\u017c pracownicy administracyjni poradni.<\/li>
                                                                                                      4. Statut wchodzi w \u017cycie z dniem podpisania.<\/li><\/ol>

                                                                                                        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podpis przewodnicz\u0105cego Rady Pedagogicznej\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/p>

                                                                                                        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DYREKTOR \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ozimku\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 mgr Dorota Paszko<\/p>

                                                                                                        \u00a0<\/p>

                                                                                                        \u00a0<\/p>

                                                                                                        \u00a0<\/p>

                                                                                                        \u00a0<\/p>

                                                                                                        \u00a0<\/h1>

                                                                                                        \u00a0<\/p>

                                                                                                        \u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                                                        DRODZY RODZICE, NAUCZYCIELE, SPECJALI\u015aCI STATUT PORADNI \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","footnotes":""},"class_list":["post-492","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t